日常生活中，我们常常可以听到一些家长提出如下问题：“我的孩子刚刚5岁，竟然敢对着我撒谎？！”“我女儿告诉我放学直接回家了，我知道她在撒谎。我该怎么办？”

       这两种情形稍有不同，一是事后知道，一是当时就知道。撒谎不是为数不多的父母遇到的问题，而是每位家长都可能遇到的，只是可能你“浑然不觉”罢了。听听孩子们之间的对话：“我爸巨傻，一骗一准儿，跟他说学校补课，他问都不问。”“我爸也一样，我告他我们老师让交钱买书，我还没想好书名呢，他就问我多少钱，这不，全有了！”

                         案     例    模     型：

       小雯，小学四年级。家中有奶奶、父母、和一个一年级的妹妹。小雯总是告诉爸爸妈妈说老师没有给家庭作业。大约半年后，妈妈才从级任老师要求见家长会谈中，获知小雯已经很久没交作业。小雯对奶奶的谎言也有一套，只要她想买的东西，都能弄到手，例如，“奶奶，我的练习簿没了，可以给我钱买吗？要不然明天老师会处罚我。“奶奶，我肚子饿，可以买东西吃吗？”在学校，小雯经常与其他同学夸耀自己的新文具，甚至将自己新买的东西送给同学，而谎言称丟了，对于小雯，爸爸妈妈不明白，“为什么小雯总是说谎言”，甚至被老师视为 “撒谎专家”。讲骗话时，眼皮连眨也不眨，信心十足。

       发展心理学家皮亚杰博士指出，4岁以下的孩子把爸爸妈妈是否高兴当作衡量自己行为对错的标准，为了不让爸爸妈妈生气，最好的方法就是不承认自己做过的事。

       许多年龄介于6岁到10岁的孩子都曾撒谎，父母对于孩子的行为问题深感头疼，但对于孩子们来说，撒谎只不过是她们成长中的一个过程，不含恶意，有者可能视为自我保护意识，或是害怕被责罚。至于年龄小于五岁的孩子，不大可能懂得撒谎是怎么回事。他们的时间观念不强，经常记不起发生的事情，所以他们可能会为了回答询问而编造答案。

                 案例分析：为什么孩子会说谎？

                            1、取悦他人，夸耀自己

       一些孩子想要在父母亲心中保持“好孩子”的形象，就会用讨好、奉承的方式争取别人的认同及好感。所以我们经常会听到“爸爸，你是全世界最好的！”，“妈妈，你是最美的妈妈！。一些孩子有时也会为了争取朋友的好感，常会夸耀自己的言词，如：“我家有好多故事书和玩具！。如此，许多孩子想取悦父母但却不晓得如何实际一点，而演变为有意的说谎现象。

       指导建议：

       父母应趁机表达自己被赞美的感受，进而教导孩子区辨真诚，赞美和奉承的差别。
   
                            2、 源于丰富的想象力

       对一些正处于学龄前的孩子，因为正处于学习言语的阶段，特别是在游戏扮演角色中，开始会应用假设性的语言，如：假设自己是妈妈，或就读幼儿园的女儿告诉父母她要和班上同学结婚等……

       指导建议：

        父母千万别过于紧张，耐心聆听孩子的故事。

                          3、自我保护，逃避惩罚

       这类说谎，往往是恐惧心理所致。一些家长或师长滥用惩罚，造成孩子产生恐惧心理，导致说谎的主要因素。一些家长怕孩子变坏，常常加以责备，有的家长受传统思想影响，认为打骂才是教育，有的家长性格粗暴，孩子少许不对之处就打骂。这些都是错误的家庭教育，容易造成孩子恐惧的心理。因此，当一个孩子以前遇过类似的事情遭打骂，或发生了自己不愿意发生的事，他就会掩饰事实真相，使自己免受处罚。

       指导建议：

       作为成人，更应当认识到，说谎的实质或许是孩子在恐惧心理支配下所采取的一种自卫方式。所以首先要顾及孩子心理影响，而不是只严格地指责孩子的行为。

                               4、逃避责任

       孩子经常用 “不是我” 来回应家人的责问。因此，此时的说谎则是一种逃避责任的自然反应。从坏方面而言，孩子不敢负责，而从好的方面而言，孩子知道自己错，而且是父母不允许的行为。

       指导建议：

       孩子已可分辨好坏，应当乘机教育孩子是非观念，也得反省自己过去用的处罚方式是否太重，而使孩子不敢承担眼前的错。

                         5、模仿成人

       一些家长本身说谎行为，常造成孩子说谎的直接因素。成人对孩子说的话总没实现，也往往被小孩视为“骗人”。父母师长是孩子心中有威权的人，如果在孩子面前撒谎，就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉。

       指导建议：

       父母师长不能因爱面子而将错就错，而需要在孩子面前自我批评，承认，从而使孩子能明辨是非，更能培养孩子自我批评的好习惯。

                   如何纠正孩子说谎问题？

       建议：

       说谎在不同的年龄意味著不同的问题。诚实的品格是逐渐形成的。不要把孩子撒谎归结于他的天性，相反的，最好的态度是家长与孩子一起面对这样的问题，帮助孩子找到比说谎更好的方式，去解决目前面对的问题。

                                1、以身作责

       父母是孩子模仿最多的人，父母的一言一行是孩子的学习、模仿的依据，因此，父母需以身作责，为孩子树立诚实的榜样。

                               2、聆听，别急着责备孩子。

       当孩子说谎时，家长要先学习如何平稳自己的情绪，别一来就动怒大声责备。家长应当聆听，并了解孩子谎言的动机，以及谎言的背后是否有任何情感或需要不能被满足。

       指导建议：

       “孩子骗同学他昨日去动物园，家长除了让孩子知道说谎是不应该的以外，可以如此说：你是不是希望昨日可以去动物园？也 许什么时候要爸爸带你去，以后你想要什么就告诉我，我们可以谈谈”。

                    2、当发觉孩子在说谎，最好不要试探他

        家长经常明明知道孩子是在撒谎，却故意问他：“你是不是在说谎” ，如此的应付方式只会为孩子增加多一个撒谎的机会。以后若孩子较长大会想：妈妈明明知道我撒谎，为什么还问我？这孩子逐渐对母亲减少以前的信心，也会怀疑妈妈是否真的爱他？

       指导建议：

       当发觉后，妈妈应当直接对孩子说：“我知道你做错这件事，我感到不高兴，妈妈相信你晓得要如何去处理，也希望下次你会改过，否则就要处罚了。”
        暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道；其次一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说；“真的吗，你不要骗我呀”如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。

                              3、就事论事

       家长应针对问题来解决，而不是一味批评孩子或事情，如：“你怎么会做出这样的事，你怎么可以说谎，这样下去还得了？”

       指导建议：

       开放式，让孩子有机会为自己的行为有所表达。：“如果你说出当时发生的事，妈妈会很开心，你愿意再想一想，想得更清楚一点好吗？”

                       4、适时给予鼓励

       此外，当孩子愿意承担自己的错误时，要给予适时的鼓励与肯定。小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。

        指导建议：

       可以告诉孩子：“即使这次他犯错，但爸爸妈妈很高兴他能有勇气承认，而且相信他下次不会再重犯。”

                               现象总结

        许多家长视孩子“撒谎” 的行为问题为一种恶劣的品质问题。但对于孩子来说，“撒谎” 的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需具体问题具体分析，才能帮助孩子继续往正向行为发展。